提示：旧的3篇39【按ctrl+D收藏本站账号】毕设压缩包搜（一套+关键词）下载是文档+设计源文件,本站为资源参考平台，除了新稿,其他资源建议学习参考用和改造用，切勿直接用当商业或科研成果直接提交 否则造成损失与后果本站不负责"

您好，欢迎访问易通作品

文档
  • 文档
  • 专题
  • 悬赏
  • 文章
  • 问答
上传文档

文档分类

当前位置：首页 > 25年成稿/24 > 24年WP本科教育技术学 在线学习者困惑情绪与认知交互的因果关系研究终稿

24年WP本科教育技术学 在线学习者困惑情绪与认知交互的因果关系研究终稿

二扫码支付 微信
赏
二扫码支付 支付宝

还剩... 页未读，继续阅读

阅读已结束，您可以下载文档离线阅读

¥ 22 元

付费下载
文档简介：

已更新高质量去封面分校成稿字数查询表-站底部扫码找客服拿

127***44
127***44

  • 277831

    文档

  • 201995

    金币
Ta的主页 发私信

共277831篇文档

相关文档

24年WP本科教育技术学 在线学习者困惑情绪与认知交互的因果关系研究终稿 1
24年WP本科教育技术学 智慧课堂助力初中信息技术教学应用研究——以交互式电子白板为例终稿 1
24年WP本科教育技术学 基于STEAM的初中信息技术教学研究—以xxx为例终稿 6
24年WP本科教育技术学 基于5E教学模式的高中数学教学设计研究——以《直线斜率与倾斜角》为例 1
24年WP本科教育技术学 基于ChatGPT的高中信息技术教学——以python语言为例定稿 6
24年WP本科教育技术学 初中语文古诗词微课设计与制作——以《饮酒（其五）》为例终稿 2
24年WP本科教育技术学 双减背景下初中语文大单元作业设计——基于深度学习的视角 0
24年WP本科教育技术学 基于对分课堂理念的初中数学教学设计——以《圆与圆的位置关系》为例 0
24年WP本科教育技术学 基于大概念的初中信息科技单元教学设计——以《智能语音技术》为例 0
24年WP本科教育技术学 基于ARCS动机模型的高中信息技术微课设计与开发——以认识二进制为例 0

相关搜索

24 WP 本科 教育 技术 在线 学习者 困惑 情绪 认知 交互 因果关系 研究 终稿

评论

发表评论
< /0 > 付费下载 ¥ 22 元
扫描二维码
关注官方微信

联系我们

  • 电话 :

    邮箱 :

    Q Q :

    地址 :

Powered by 小多文库

Copyright © 易通作品 All Rights Reserved. 粤ICP备2021049932号-1
×
取消确定
保存成功
curl -H 'Content-Type:text/plain' --data-binary @urls.txt "http://data.zz.baidu.com/urls?site=www.no1paper.cn&token=mOZ7Js8OzHpo5ma4"